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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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109年 - 彰師大教師資格考模擬考題10版_(返校座談用)_教育心理學、青少年發展與輔導 教育社會學#82262
> 試題詳解
23.方老師為了讓教學更吸引學生,將流行文化元素(如偶像劇、流行音樂等)納入課程中。 這較符合下列何種教師專業特徵?
(A)獨立專業自主
(B)服務重於報酬
(C)自律專業團體
(D)長期專門訓練
答案:
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統計:
A(2308), B(328), C(72), D(123), E(0) #2158425
詳解 (共 2 筆)
好運攏來
B1 · 2021/03/25
#4616711
為了教學需求,自主增能—凸顯教師專業自主...
(共 24 字,隱藏中)
前往觀看
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教甄沒鑑別度我考上了也是抱不平
B2 · 2023/03/06
#5738548
藝能科中常見,根據每班的特性,教學專業自主的課程。因此有因(班)材施教的概念
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相關試題
16. 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目,每星期 累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後,陳老師發現學生的數學成績並沒 有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分? (A)個人績效 (B)認知學徒 (C)團體目標 (D)直接教學
#2158418
17. 如果你班上的學生出現以下的行為表現:對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或 活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點,和容易受到 外 來的刺激所分心。在協助這位學生時,下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益? (A)允許學生使用計算機、錄音機 (B)做出簡潔的指示,盡可能簡明清楚 (C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方 (D)要求學生做更多次的練習,熟練學習內容
#2158419
18. 為了激起學生學習英文的動機,林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運, 只要改變自己對英文學習的看法,就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉 (A. Bandura)的自我效能論觀之,林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能? (A)楷模 (B)社會說服 (C)替代性經驗 (D)生理與情緒喚起
#2158420
19. 李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」 (aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現? (A)不同程度學生的學習效果無法確定 (B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果 (C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果 (D)對低程度學生的學習有效果,對中、高程度的學習沒有效果
#2158421
20. 下列哪一項敘述較符合刻板印象威脅(stereotype threat)的現象? (A)大家都說原住民適合唱歌跳舞,排灣族的小明卻喜歡木工甚於唱歌跳舞 (B)來自低收入戶家庭的小福因為家庭缺乏資源,導致一入學就學業明顯落後 (C)小香認為數理是男生才能學得會的,每次考試都因為緊張或焦慮讓她的數理成績真 的嚴重落後 (D)有人認為新住民子女的語言發展較慢,新住民子女的小君因為語言的問題,在國語 文的成就嚴重低落
#2158422
21.下列何者不是課程社會學的論點? (A)學校中隱藏許多非正式的規範與價值 (B)建構主義的課程發展模式強調以知識為主體 (C)課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響 (D)官方知識與教科書內容必然涉及政治、經濟、文化與歷史的關係
#2158423
22.十二年國民基本教育是以培養學生的素養為導向,學校增加了許多跨領域的選修課程供 學生選擇。這是較接近下列何種課程分類? (A)聚集型 (B)統合型 (C)限制型 (D)精緻型
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24.篤信「產婆法」教學方式的老師,較會採取下列何種教學實踐? (A)鼓勵學生跟著楷模人物進行「觀摩」學習 (B)樂於使用一問一答啟發理性的「對話教學法」 (C)喜歡帶學生至博物館落實「眼見為憑」的教學 (D)偏好使用「正增強」等強化物來鼓勵學生的正向行為
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25.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應 兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說 法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
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26.根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀,發現兒童有不當的行為時,應如何處置? (A)當下責備並處罰兒童 (B)引導兒童理性反省自己的行為 (C)指導兒童瞭解文明社會的行為規範 (D)適度讓兒童承受其過錯所衍生的惡果
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