阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆課程與教學
>
108年 - 國立東華大學108-2教育實習知能檢定考試-04.國民小學課程與教學-考卷#84757
> 試題詳解
23.有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述,下列何者最不適切?
(A)學習者必須負起學習的責任
(B)重視原理原則的講述與練習
(C)重視小組團隊合作以解決問題
(D)教學過程強調問題的引導與解決
答案:
登入後查看
統計:
A(45), B(800), C(53), D(49), E(0) #2265723
詳解 (共 1 筆)
112台中上岸p27341tw
B1 · 2020/04/30
#3919064
參考來源:https://reurl.c...
(共 593 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
其他試題
19.王老師教「認識社區」單元時,把學生五人編成一組,將教材內容分成休閒、文化、商業、機 構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組,一起進行資料的蒐集與研讀。 之後,學生再回到原來的小組,輪流報告自己所負責的主題,以協助組內同學瞭解所居住的 社區。此屬於下列哪一種合作學習策略? (A)拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ) (B)小組協力教學法(Team Assisted Instruction) (C)學生小組成就區分法(Student’s Team Achievement Division) (D)合作統整閱讀寫作法(Cooperative Integrated Reading and Composition)
#2265719
20. 下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的? (A)認知學徒制 (B)後設認知教學法 (C)同儕導生教學制 (D)價值澄清教學法
#2265720
21.下列何種作法較符合情境教學的應用? (A)期望學生在畢業前單車環島一周 (B)規定學生每週閱讀一篇名人傳記 (C)鼓勵全校師生每逢週一用英語交談 (D)要求全校學生在早自習默寫英文單字
#2265721
22.確認問題、陳述研究目標、蒐集資料、解釋資料、形成暫時性的結論、 應用與評鑑,此一流程屬於下列何種教學? (A)合作教學 (B)價值教學 (C)探究教學 (D)直接教學
#2265722
24.有關批判思考教學的敘述,下列何者最適切? (A)教學成效可以立即看到 (B)教學方式以標準答案最主要 (C)教師應提供多元資源,引導學生自行思考 (D)教師具專家角色,學生是等待充填的容器
#2265724
25.下列何者是最符合批判理論的教育主張? (A)師生的溝通須符合可理解性、真實性、正當性、真誠性的規準 (B)教師宜鼓勵學生時常抱持懷疑的態度,以掌握永恆不變的真理 (C)教育應依循資本主義的市場邏輯,以滿足學生需求並追求卓越 (D)教育就是藉由課程內容傳遞傳統文化的重要價值,並加以落實
#2265725
26.下列敘述何者符合文化回應教學法之原理? (A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就 (B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值 (C)不同文化背景的學生,不能在同一組進行學習 (D)教師應認知學生的背景與文化,進行多元文化教學
#2265726
27.下列有關評量功能的敘述,何者最為適切? (A)評量可以了解學習的結果,無法知道學習的歷程 (B)評量是抽樣的程序,無法了解學生全部的學習結果 (C)評量可以做個體間的比較,無法了解個別學生的進步 (D)評量可以了解學生的學習效果,無法了解教師的教學成效
#2265727
28.依國民小學及國民中學學生成績評量準則之內涵,下列何者正確? (A)家長不宜參與或督導學生之有效學習 (B)固定的教學與評量方式,有利於輔導學生適性學習 (C)國民中小學學生成績評量時機,分為期初、期中與期末三種評量 (D)直轄市、縣(市)政府及教育部據以進行學習品質管控,並調整課程與教學政策
#2265728
29. 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後,是否達到「能聽懂日常生活應對中常 用語句(速食店購物的對話),並能作適當的回應。」的目標,特別安排全班學生到英語村的速 食店以英文購買食物。此種評量方式最接近下列何者? (A)動態評量 (B)真實評量 (C)檔案評量 (D)生態評量
#2265729