阿摩線上測驗
23.法國文豪雨果的《悲慘世界》，主人公賽萬強偷了一片麵包，坐牢多年。他被假釋後，仍對世界心懷怨懟，竟然恩將仇報，打傷好心收留他的老主教，並偷了珍貴的銀器。旋即又被警察逮捕。警察向老主教說，像賽萬強這種人無可救藥。老主教卻堅持，銀器是他送給賽萬強的，要求警察放人。賽萬強頃刻之間呆了。他第一次有被當成人的感覺。他下定決心，接受老主教的教誨，以後不管遇到多大的苦難，都要堅持做個正直的人。老主教的行為談不上是懲罰，但他對待賽萬強的方式體現了何種懲罰的教育意義：
(A)交換式懲罰
(B)報復式懲罰
(C)感化式懲罰
(D)嚇阻式懲罰。
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統計： A(14), B(10), C(1802), D(6), E(0) #3267496
統計： A(14), B(10), C(1802), D(6), E(0) #3267496
詳解 (共 5 筆)
魚兒
#6405869
強調教育在改善與補弊功用，進行事後補救措施，也就是當學生犯錯時給予改過自新的機會, 恢復他原來的權利。
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資料來源: 上明數位 我是老師 2025
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