23.法國文豪雨果的《悲慘世界》,主人公賽萬強偷了一片麵包,坐牢多年。他被假釋後,仍對世界心懷怨懟,竟然恩將仇報,打傷好心收留他的老主教,並偷了珍貴的銀器。旋即又被警察逮捕。警察向老主教說,像賽萬強這種人無可救藥。老主教卻堅持,銀器是他送給賽萬強的,要求警察放人。賽萬強頃刻之間呆了。他第一次有被當成人的感覺。他下定決心,接受老主教的教誨,以後不管遇到多大的苦難,都要堅持做個正直的人。老主教的行為談不上是懲罰,但他對待賽萬強的方式體現了何種懲罰的教育意義:
(A)交換式懲罰
(B)報復式懲罰
(C)感化式懲罰
(D)嚇阻式懲罰。
詳解 (共 4 筆)
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(1)報復性的懲罰: 因果報應、以牙還牙...
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感化性的懲罰:富有教育性的動機之概念,...
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1)報復性的懲罰:為最原始的懲罰原理。依...
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(1)報復性的懲罰: 為最原始的懲罰原理...
私人筆記 (共 1 筆)
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報復性懲罰 以「因果報應」原理施行懲...