23. 協助身心障礙學生職涯定向是重要的輔導方向，目前常用的 Holland 興趣測驗常作為人格特質與職業環境抉擇參照，主要是基於哪一 個理論：
(A)發展論
(B)特質論
(C)社會學習論
(D)個人建構論

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統計： A(44), B(458), C(43), D(55), E(0) #3245568

詳解 (共 2 筆)

#6121767
協助身心障礙學生職涯定向時，常用的 H...
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#6238831
類型論(Holland)
●「人格特質」延伸出「生涯選擇」和「適應行為」
●「人格特質」和「所選職業」的適配度會影響人對工作的滿意、成就、適應、穩定度
●人格=興趣  =>用興趣量表測人格特質
●行為=「人格特質」和「環境」交互作用的結果
  6型人格特質：R、I、A、S、E、C
  6型環境模式：R、I、A、S、E、C
●6類型
類型 人格特質 職業環境
實用型(Realistic) 順從、坦率、喜歡具體的工作任務、缺乏社交技巧  技術性職業、水電工人、技師、建築工人等
研究型(Investigative) 聰明、抽象、喜歡分析、個性獨立 科學家
藝術型(Artistic) 想像、美感、喜歡藉由藝術作品表達自己 美術設計、音樂、戲劇、文學作家、編輯等
社會型(Social) 關心社會問題、喜歡與他人互動、對教育活動有興趣 教師、教育行政人員、社會工作人員、諮商員、護士
企業型(Enterprising) 外向、進取、冒險、具領導能力、能說服他人 人事經理、買賣推銷、律師
事務型(Conventional) 實際、保守、順從、喜歡具結構性的活動 辦公室業務員、銀行收銀員、秘書
●衍生假設
一致性 人格特質/職業環境的相似程度
分化性 人格特質/偏好職業環境的清晰程度
適配性 人格特質和職業環境間的配合情形
統整性 人在目標、興趣、能力的清楚和穩定程度
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