23. 在自由活動時，3 歲的小娟需要拉住陳老師的手才能保持單腳站立。陳老師引導小娟觀摩同儕如何展開雙手，以維持單足站立 5 秒以上。陳老師的作法最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？ (A)身-小-2-2-4 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作 (B)社-小-2-1-1 表達自己基本的身體或心理需要 (C)身-小-1-1-2 模仿身體的靜態平衡動作 (D)情-小-2-1-1 運用動作、表情、語言表達自己的情緒