23. 某生在特殊教育學生鑑定時被綜合研判為閱讀障礙，則其可能在下列測驗結果及學習特徵上出現何種情形？
甲、常常需要猜字，閱讀單字錯誤或緩慢而猶豫
乙、唸讀文字正確卻不懂其關係、推論或深層涵義
丙、在文法、標點符號、段落或是文意表達不清楚
丁、在標準化認知能力測驗分數與閱讀成就測驗分數之差異≧15 分
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁。

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統計： A(62), B(193), C(46), D(85), E(0) #3261502

詳解 (共 3 筆)

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甲、常常需要猜字，閱讀單字錯誤或緩慢而猶...
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在文法、標點符號、段落或是文意表達不清...
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類型 主要困難表現 閱讀障礙 字詞辨認...
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