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104年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選【教育綜合測驗-A】#22472
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試題詳解
試卷:
104年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選【教育綜合測驗-A】#22472 |
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 桃園市 104 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選【教育綜合測驗-A】#22472
年份:
104年
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
23. 確認文章中隱含的觀點是屬於 2001 年版布魯姆認知領 域教育目標的哪個層次?
(A)評鑑
(B)分析
(C)應用
(D)瞭解
正確答案:
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詳解 (共 4 筆)
陳思緣
B3 · 2015/06/30
推薦的詳解#1106484
未解鎖
分析:能將所學到內容、概念或原則,分析各...
(共 107 字,隱藏中)
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陳思緣
B7 · 2015/07/04
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未解鎖
重點應該是「隱含的觀點」這五個字牽涉到隱...
(共 34 字,隱藏中)
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0
徹
B15 · 2020/04/03
推薦的詳解#3862162
未解鎖
(共 1 字,隱藏中)
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even
B12 · 2018/11/03
推薦的詳解#3058469
未解鎖
理解屬於表面上的概念,而分析屬於較隱含的...
(共 28 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 2 筆)
已考取106年國小正式教師
2016/10/11
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聽得懂表面含意 = 理解發現背後雙...
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陳奕嘉
2020/06/06
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