23. 關於行為功能的類別階層，下列描述何者正確？
(A)個體使用自己的方式獲得實體增強物，此種行為的功能稱為「負增強直接獲得實際 物品」
(B)個案過去曾出現此行為便可以逃避環境的嫌惡刺激，因而習得該行為，此種行為的 功能稱為「負增強社會中介逃避」
(C)透過他人逃避環境的嫌惡刺激，稱為「負增強直接逃避」
(D)行為本身就可以產生增強作用，稱為「獲得內在增強或逃避內在不舒服」 

(A)個體使用自己的方式獲得實體增強物，此種行為的功能稱為「正增強直接獲得實際 物品」 
(B)個案過去曾出現此行為便可以逃避環境的嫌惡刺激，因而習得該行為，此種行為的 功能稱為「負增強社會中介逃避」  應為 負增強直接逃避
(C)透過他人逃避環境的嫌惡刺激，稱為「負增強直接逃避」 應為  負增強社會中介逃避

(D)行為本身就可以產生增強作用，稱為「獲得內在增強或逃避內在不舒服」  

【Vygotsky──社會中介】

●認為個體認知能力的發展需要個體外在中介者的協助來促成。

　　　　　　　　　　　　　    ↘ex父母、師長

●反應模式：

　S(刺激) ─H(中介者的互動) ─O(個體活動) ─  H(中介者的互動) ─R(反應)

(A)個體使用自己的方式獲得實體增強物，此種行為的功能稱為「正增強直接獲得實際物品」

(B)個案過去曾出現此行為便可以逃避環境的嫌惡刺激，因而習得該行為，此種行為的功能稱為「負增強直接逃避」

(C)透過他人逃避環境的嫌惡刺激，稱為「負增強社會中介逃避」

(D)行為本身就可以產生增強作用，稱為「獲得內在增強或逃避內在不舒服」