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教甄◆教育專業科目-幼教
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105年 - 105 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題:幼教專業知能2#51847
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24 學習區採用彈性隔間是符合規劃原則的哪一項特性?
(A)多樣性
(B)探索性
(C)教育性
(D)可變性
答案:
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統計:
A(192), B(345), C(38), D(3707), E(0) #1305502
詳解 (共 3 筆)
奶粉
B1 · 2016/07/28
#1431515
規劃之原則: 1.教育性(Ed...
(共 379 字,隱藏中)
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53
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呱呱
B3 · 2024/03/25
#6053251
學習區規劃原則(11項) 自發性(開放...
(共 450 字,隱藏中)
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大雲雲
B2 · 2022/09/24
#5618424
(94年考古題,出處:臺中縣九十四學年度...
(共 256 字,隱藏中)
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25 協助幼兒認識測量的概念,下列何種理念與活動設計較為適切? (A)介紹標準化測量工具前,可先邀請幼兒思考可行的測量方式,運用肢體或身邊物件進行測量 (B)非正式測量工具的運用會妨礙幼兒學習使用正確測量工具 (C)老師宜先介紹正式測量工具,幼兒熟悉其使用方式後,再邀請幼兒思考其他可行的測量方式 (D)測量具有標準化的特性,設計相關活動時不宜加入創造性的思維
#1305503
26 「一二三木頭人」團體遊戲可以促進幼兒哪些基本身體動作能力的發展? (A)移動性動作和操作性動作 (B)穩定性動作和操作性動作 (C)移動性動作和穩定性動作 (D)移動性動作和建構性動作
#1305504
27 如果一個人已經養成看電視就要進食的習慣,即使原本不餓,只要看電視就想要吃零食,這是行為主義的「刺激 控制」原理。在幼兒園中也有許多活動是刺激控制原理的應用,下列敘述何者不是刺激控制原理的應用? (A)每天午休前為幼兒唸讀一本故事書 (B)學校舉辦親職教育活動提供摸彩 (C)週五下午固定為圖書借閱日 (D)在教室中規劃常態的學習角落
#1305505
28 小明習慣用單手拿積木玩,當他想要拿取較長較重的積木時,第一次他無法用單手拿取因此放棄,第二次他改用 雙手拿取積木。這個過程符合下列哪一個概念? (A)適應 (B)同化 (C)平衡 (D)調適
#1305506
29 下列有關幼兒園作息表的敘述何者正確? 甲、全園應有統一的作息表 乙、作息表可以反映該班級的課程模式 丙、作息表規劃每日的活動順序及時間長短 丁、作息表和例行活動是相互獨立的。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#1305507
30 閱讀完《傑克與魔豆》之繪本後的討論,下列問題何者最能幫助 5 歲幼兒回顧對整體故事大意的理解? (A)傑克做了什麼事,讓巨人很生氣? (B)如果書中的巨人變成鱷魚的話,會怎麼樣? (C)傑克偷偷地把巨人的東西帶回家,你覺得這樣對嗎? (D)你喜歡這個故事的結果嗎?如果不喜歡,那你希望故事的結果是怎樣?
#1305508
31 老師請幼兒在學習區操作前先畫下計畫進行的工作,然後進行操作,最後分享時利用計畫圖檢視工作或創作。請 問這樣的教學最符合哪一種教學取向? (A)單元教學 (B)主題教學 (C)高瞻教學 (D)河濱教學
#1305509
32 剛開學時,幼兒比較容易有分離焦慮或情緒不穩的狀況,陳老師在教室用紙箱創造一個可讓人靜心、有助於幼兒 情緒穩定或思考學習的小空間。陳老師所運用的是哪一種環境向度策略? (A)冷硬-柔和 (B)開放-封閉 (C)單純-複雜 (D)介入-退隱
#1305510
33 陳老師想要推動美感教育,下列哪些是合宜的作法? 甲、邀請專家教導幼兒繪畫技巧 乙、使用坊間海報美化環境 丙、引導幼兒使用感官覺察周遭的環境及其變化 丁、從每天例行性活動開始著手 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁
#1305511
34 觀察是有系統性的科學方法,每種觀察法各有其應用價值與限制,下列敘述何者不正確? (A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄 (B)檢核表(checklist)可以評估幼兒個別需求 (C)評量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異 (D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係
#1305512
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