24 主張「發現式學習」的學者是：
(A)布魯姆（B. Bloom）
(B)奧斯貝（D. P. Ausubel）
(C)布魯納（J. S. Bruner）
(D)蓋聶（R. M. Gagné）

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統計： A(200), B(87), C(2958), D(22), E(0) #33228

詳解 (共 9 筆)

#293505
Bloom只有精熟學習和提出認知目標為重 其餘多為布魯納
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#847609
【發現學習理論】--- 布魯納(J.S.Bruner)

1.「發現教學法」:強調「結構」的重要性，因此教師必須配合「學生」的認知發展階段，使孩子發現教材包含的結構。


2.教師引導孩子學習時，並不是要使孩子學習一大堆零星的知識及事實，而是讓孩子發現教材與教材之間，事物與事物之間發生有意義關連的結構，孩子瞭解「結構」之後，因其具有概括性、類化性，可以發生較大的學習遷移，有助於孩子將來面臨其他類似情境之處理能力。

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#297626


布魯納（J. S. Bruner)....這個r，舌頭要捲舌，所以螺旋螺旋，旋轉了！

再藉由五樓的提供方法，我想就不會錯了吧！

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#293498
發"現"教學:布"魯"納-------現滷的!
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#293503
"螺"旋式:布魯"納"----------羅納多
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#3663173
發現那邊：發現納
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#3931806
義學習論 一.代表人物 : 美國 奧蘇...
(共 463 字，隱藏中）
前往觀看
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#258469

Bloom跟Bruner搞混了 :(((((

 

發現式學習 是布魯納!!!!!!!!!

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#263395

我也都會搞混  有什麼比較好記的方法嗎
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