24.( ) 智能障礙學生在學習時經常會有類化的困難，教師在教學時宜注重下列哪一項原則？
(A)不同記憶策略的應用
(B)不同增強物的選擇
(C)不同刺激物的提供
(D) 不同教學情境的安排

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統計： A(44), B(3), C(54), D(1636), E(0) #88851