24.( ) 根據菲次（P. Fitts）的研究，對於技能的研究，下列哪一個敘述是錯誤的？
(A) 技能學習必須經過認知期
(B) 技能越複雜，認知期越長
(C) 技能學習的初期，動作反應會比較快
(D) 經過定位期後，動作會比較固定

美國心理學家菲次(Fitts)

提倡技能學習三階段

一、認知期(Cognitive Phase)：
(1) 技能學習的初期，學生經由教師的講解示範或經由說明書、手冊的指引，而對所學技能的性質、要點、注意事項加以分析和了解之時期。
(2) 認知期之長短與技能的複雜程度有關。經認知而練習，因練習而進步，於是動作愈熟練。

二、定位期(Fixation Phase)：
(1) 指整個技能中的動作順序不但因多次練習而趨於固定，而且每一次動作又能準確無誤。
(2) 亦即此時期的各項一連串的動作，已變為固定不變的反應組型。

三、自動期(Autonomous Phase)：
(1) 技能學習的最高境界。
(2) 指動作連鎖的自動化，不但得心應手，且出神入化。刺激一出現，即不經思索立刻反應。

美國心理學家菲次(Fitts) 提倡技能學習三階段

一、認知期(Cognitive Phase)：

(1) 技能學習的初期，學生經由教師的講解示範或經由說明書、手冊的指引，而對所學技能的性質、要點、注意事項加以分析和了解之時期。

(2) 認知期之長短與技能的複雜程度有關。經認知而練習，因練習而進步，於是動作愈熟練。

二、定位期(Fixation Phase)：

(1) 指整個技能中的動作順序不但因多次練習而趨於固定，而且每一次動作又能準確無誤。

(2) 亦即此時期的各項一連串的動作，已變為固定不變的反應組型。

三、自動期(Autonomous Phase)：

(1) 技能學習的最高境界。

(2) 指動作連鎖的自動化，不但得心應手，且出神入化。刺激一出現，即不經思索立刻反

口訣：認位子(自)