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教甄◆身心障礙組
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104年 - 中區縣市政府教師甄選策略聯盟 國小特教教育學科試題#23207
> 試題詳解
24.下列何者符合「完全融合」的概念?
(A)所有障礙生皆安置於普通班
(B)以資源班安置方式取代集中式特教班
(C)依學生障礙程度作最少限制環境之安置
(D)重度障礙以上者安置資源班,其餘安置普通班
答案:
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統計:
A(1081), B(7), C(458), D(6), E(0) #870101
詳解 (共 3 筆)
107已上岸特教教師雙榜啦!!
B1 · 2016/02/12
#1258199
完全融合:將所有障礙者,不論程度與狀況如何,皆安置於普通班接受教育!
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堅持到底
B3 · 2020/10/23
#4333403
(共 2 字,隱藏中)
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112年游上岸
B2 · 2020/10/23
#4333092
所以不是依照學生能力選擇最適合的環境?
想問C選項?
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相關試題
15.有關聽力檢查或聽覺障礙的敘述,下列何者是正確的? (A)純音聽力檢查較適用於嬰幼兒 (B)聽力損失值為負 10 分貝,表示聽力極為敏銳 (C)鑑輔會通常會將學前聽障幼兒鑑定為發展遲緩 (D)大部分的感音性聽障者,低頻率的聽力損失較高頻率嚴重
#870092
16.下列何者為美國智能障礙學會對智能障礙者適應行為所列出的三個領域? (A)概念技巧、社會技巧、實用技巧 (B)生活自理、社會適應、基本學科 (C)溝通技巧、基本學科、生活適應 (D)認知技巧、溝通技巧、社會技巧
#870093
17.有關構音異常的敘述,下列何者較適切? (A)構音異常是嗓音異常的次類別之一 (B)替代音錯誤的出現率高於省略音錯誤 (C)構音異常的錯誤音最容易發生於韻母 (D)舌繫帶太緊或太短,是構音異常的主因
#870094
18.依據我國現行特殊教育法規,有關身障學生就讀之普通班,減少班級人數的敘述,下列何者是正確的? (A)減少班級人數之權責屬於鑑輔會 (B)先減少班級人數,若有必要,再提供人力資源及協助 (C)每安置中度以上障礙學生一人,得減少班級人數二人至四人 (D)未安置資源班之身心障礙學生,應優先減少其就讀班級之人數
#870095
19.有關測量標準誤的敘述,下列何者是正確的? (A)測驗的信度愈低,測量標準誤愈小 (B)測驗的效度愈高,測量標準誤愈大 (C)一個測驗若有數個不同類型的信度,就可求得數個測量標準誤 (D)若測驗的測量標準誤是 0,代表該測驗完全無法測得真實分數
#870096
20.有關百分等級與 T 分數的敘述,下列何者較為正確? (A)二者皆為等距量尺 (B)二者之間無法相互轉換 (C)二者皆適用於智力測驗與人格測驗 (D)二者皆需藉由測驗的標準差換算而得
#870097
21.依據我國現行特殊教育法規,有關聽覺障礙鑑定基準的敘述,下列何者是不正確的? (A)以優耳最佳矯正之聽力損失值為準 (B)六歲以下聽力損失達二十一分貝以上 (C)七歲以上聽力損失達二十五分貝以上 (D)聽力檢查以行為式純音聽力檢查方式為主
#870098
22.依據我國現行特殊教育法規,有關身心障礙學生鑑定的敘述,下列何者是正確的? (A)腦性麻痺歸屬於多重障礙 (B)注意力缺陷過動症歸屬於其他障礙 (C)其他障礙應有醫師診斷並開具證明 (D)生活自理有顯著困難,是智能障礙必要的鑑定基準之一
#870099
23.依據我國現行特殊教育法規,有關專業團隊的敘述,下列何者是正確的? (A)家長是專業團隊必要成員之一 (B)普通班教師屬於專業團隊成員之一 (C)醫療人員是專業團隊必要成員之一 (D)個別化教育計畫應以專業團隊方式訂定
#870100
25.有甲、乙、丙、丁四位學生參加資優班學科能力測驗,其語文成績依序為 80、86、84、82,其數理成績依序為 86、80、82、84。 已知全體考生語文成績平均數 60,標準差 10,數理成績平均數 50,標準差 15。試問轉換成標準分數後,兩科的平均成績誰最好? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#870102
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