阿摩線上測驗
24.吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現，依情意領域目標層次由低至高排列，何者正確？
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性
乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表
丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣
丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丙丁
(D)乙甲丁丙
答案：登入後查看
統計： A(987), B(1174), C(1755), D(2875), E(0) #2929974
統計： A(987), B(1174), C(1755), D(2875), E(0) #2929974
詳解 (共 10 筆)
Chiyan
#5495971
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性→價值判斷
乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表→反應
丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣→品格形成
丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇→價值組織
接受→反應→價值判斷→價值組織→品格形成
178
4
彭文俊
#5514416
Krathwohl提出五個層次:
1. 接受(receiving):對特定事物或活動表示關心
2.反應(responding):經由某種參與的形式表示出對事物的反應---乙
3.鑑賞(valuing): 對特定事物透過正反面的態度表示贊成或反對---甲
4.組織(organizing):遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕---丁
5.整合(characterizing):學習者持續的依據所接受的價值行事，並將這種行為融入自己的人格之中---丙
來源:http://www.ntcu.edu.tw/jen/%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8E%9F%E7%90%86/%E7%9B%AE%E6%A8%99/RAffective.htm
83
0
我會上岸！我會考上！信念。蒜。蔥。好事花生。文思泉湧。
#6021185
回顧這題還是覺得題目出的不好
10
1
Tracy ㄘˊ
#6091244
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性 ⮕ 「認同」已涉及價值判斷，所以是「價值」層次。
(補充: 「接受」不涉及價值判斷)
乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表⮕ 積極的注意現象且有所反應(做出行動)，所以是「反映」層次
丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣⮕學習者依據價值體系而表現前後一致的行為(長期的)，所以是「品格形成」層次
丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇 ⮕區別價值的意義，遇到衝突能做出最佳判斷 ，所以是「組織」
乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表⮕ 積極的注意現象且有所反應(做出行動)，所以是「反映」層次
丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣⮕學習者依據價值體系而表現前後一致的行為(長期的)，所以是「品格形成」層次
丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇 ⮕區別價值的意義，遇到衝突能做出最佳判斷 ，所以是「組織」
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1
Fatacloudy
#6284770
甲 提出自己的想法，表示贊同或反對，此為評價
乙 按照指導，願意做出反應，此為反應
丙 從價值觀做出行為(節能的生活習慣)，此為品格化
丁 工作與休閒活動兩個價值觀衝突，從中權衡並做出選擇，此為組織
1
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