24.家長協會鑑於學生的壓力太大，希望教育部能夠拓寬升學的窄門，也能鼓勵私人興學，讓學生可以透過多元管道升學，於是要求「教育鬆綁」。依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，「教育鬆綁」屬於下列哪一種性質的語言？
(A)創制性
(B)口號性
(C)描述性
(D)計畫性

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統計： A(11), B(479), C(9), D(16), E(0) #110228

詳解 (共 3 筆)

#67440
觀念分析學派
謝富樂( Israel Scheffler):
在1953年時「教育分析哲學」已被Scheffler提出。在1960年代有兩本經典著作出版，分別為《教育的語言》、《知識的條件》成為美國教育分析的重要經典。

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#67442
教育口號是鼓勵教育運動的主要觀念與態度的信念，可以說明並助長整體精神，對成員提出保證和鼓舞。「口號」與「定義」之間存著相似性，需要雙向的驗證才有效。「批判」必須兼及字面意義及實際含意，而且口號本原論述有應該得到獨立的驗證。
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#67441
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