阿摩線上測驗
24.張老師認為幫助學生了解自我，擁有對自己生命的自主決定權，並且認識到必須為
自己的行為負責。張老師的教育理念，比較接近以下哪一位哲學家的思想所反映的
教師圖像？
(A)沙特(J. Sartre)的「存在主義」
(B)亞里斯多德(Aristotle)的「實踐智慧」
(C)蘇格拉底(Socrates)的「認識你自己」
(D)諾丁絲(N. Noddings)的「關懷倫理學」
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統計： A(2669), B(111), C(662), D(192), E(0) #1964448
統計： A(2669), B(111), C(662), D(192), E(0) #1964448
詳解 (共 6 筆)
Teacher Star
#3340222
存在主義的基本論點
一)存在的自覺：【我】的存在，此一事實，千真萬確，不必也不可置疑。必須【我】的存在，先於一切，才能發揮【我】的本質。
二)存在的經驗：存在主義者認為完美的理論不能代替實際的人生。海德格的【瀕臨死亡的存在】、及沙特的【嘔吐的經驗】，都是把經驗當【我】主觀的事件。齊克果認為存在是經內心體驗以後的生活。
三) 變易的觀念：存在是變動不居的，每一瞬息過去，存在已變多或變少。亦即存在不是永恆，所以要在存在的潮流激蕩中拋下定身的錨，是不易且可笑的。
四) 重視個人的自由抉擇：齊克果以為人的偉大之處在於他有自由；而沙特特別重視個人的自由選擇，是決定其行為的主要原因。人類行為真正原因，是個人存有的基本計畫，此計畫是選擇的，是個人自由與意識的決定。
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Gina Chen
#6439040
D）諾丁絲：關懷倫理學—關懷是道德根源、是雙向互惠的關係
教學策略：以身作則、對話（關心感受、關懷他人）、肯定（透過他人發現自己的善意）、實踐（參與活動，增加責任感、改變自身看法
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B）亞里斯多德：唯實論/實在論
C）蘇格拉底：觀念主義/理性、理念主義
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