24. 「技能與任務的精通(master)是人類天生的內在需求,
當人們在某事物上表現愈好時,也會對該事物的感受愈
好」,這種觀點屬於何種動機理論的主張?
(A)歸因動機
(B)預期動機
(C)精熟動機
(D)能力動機
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統計: A(1303), B(623), C(1834), D(3266), E(0) #1337177
統計: A(1303), B(623), C(1834), D(3266), E(0) #1337177
詳解 (共 10 筆)
#1474173
能力動機是指爭取在某些方面有所專長,使得個體能完成高質量工作的驅力。
20世紀50年代,White用能力動機解釋人的探索行為,這種動機使人理解環境的本質和結構,體現了人與環境的交互作用,當人認識到他能控制環境時,就產生“能力感”(feelings of competence)。據White看來,只有當心理需要獲得滿足且在無焦慮狀態下,人才去探索環境的各種可能性,完全瞭解某一給定的情境後,能力動機漸漸削弱,只要環境提供新知識、新刺激,人就會繼續尋求和探索。
http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%83%BD%E5%8A%9B%E5%8A%A8%E6%9C%BA
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#1472324
四向度目標導向模式 (程炳林,2003)
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精熟 |
表現 |
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趨向 |
趨向精熟 把目標集中在精熟、學習及理解學習工作之上。 |
趨向表現 想贏過別人,證明自己比別人強。 |
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逃避 |
逃避精熟 幾乎是完美主義者。
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逃避表現 只希望自己不要成為最爛的就好。 |
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#1472321
表現動機
學習者認為工作的表現是為了博取他人好評、排名高低,希望能贏過他人。
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