24. 如果班上學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或老是犯粗心的錯誤、 對作業或活動維持注意力有困難、對老師說的話經常聽而不見、往往遺漏作 業或活動的重點，和上課時容易受到外來的刺激所分心。身為老師的你在協 助這位學生有效學習時，下列哪一作法較不適合這位學生？
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習，熟練學習內容

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統計： A(249), B(71), C(33), D(1116), E(0) #2564565

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#4609222
雖然有效教學的重點有所改變，仍可歸結出有...
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#4898051
計算機能減少粗心錯誤的機率 錄音機則是...
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#6398021
  這位學生的行為表現（如：無法專注、...
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