2.如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或 活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到 外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生 助益？
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習，熟練學習內容

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統計： A(1490), B(370), C(217), D(3913), E(0) #1540982

詳解 (共 5 筆)

#1655809

學生本身就注意力不佳，就算做再多練習也不會有顯著成效，倒不如使用ABC三種選項的方法

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#2227693
根據題意 屬於注意力(ADD)缺陷學生學...
(共 187 字，隱藏中）
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#2116225
此題學生的症狀為ADHD(注意力不足過動...
(共 55 字，隱藏中）
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#5456593

使用計算機、錄音機還是會分心吧

在學校每天都有例行性活動，注意力不集中的每天練習就會了啊

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#3570368
看題目的形容，被牽著往ADHD或學習障礙...
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