2.如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或 活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到 外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生 助益？
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習，熟練學習內容

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統計： A(638), B(203), C(93), D(2342), E(0) #1541232

詳解 (共 10 筆)

#2595493
使用計算機能減少粗心錯誤的機率，錄音機則...
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#2474650

1.對細節無法注意或犯粗心的錯誤

2.對作業或 活動維持注意力有困難

3.經常聽而不見

4.往往遺漏作業或活動的重點

5.容易受到 外來的刺激所分心


可研判該生應該為注意力無法集中或是ADHD?

注意力無法集中，所以這樣給他計算機和錄音機有用?

有相關的出處嗎?

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#2129594
對於題目所示之學生，其所需要的為教師給予...
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#1670447
雖然(A)選項中的計算機有些爭議，但確實...
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#2632047
ADHD (注意力不足過動症)，腦部發展...
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#2652734
誠如前面幾位同學所述，該名學生可能有AD...
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#2185211
注意力不集中，通常是因為他不會、沒興趣，...
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#1672259
覺得注意力不集中 用錄音機那些還是一樣無...
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#3266206
粗心+注意力困難的學生，(D)反覆練習無...
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#3199156
https://www.kln.mohw...
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