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教育學程◆教育基本知識
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112年 - 112 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試:國語文及教育時事議題(國小類科)#119236
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試題詳解
試卷:
112年 - 112 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試:國語文及教育時事議題(國小類科)#119236 |
科目:
教育學程◆教育基本知識
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試:國語文及教育時事議題(國小類科)#119236
年份:
112年
科目:
教育學程◆教育基本知識
24. 陳老師在上課時採用的教學方法是編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重復的存放內容,要求學生記錄並反覆背誦,他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。上述的教學方法比較接近 P. Freire 所認為的哪種教學法?
(A)目標式教學法
(B)對話式教學法
(C)囤積式教學法
(D)分析式教學法
正確答案:
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