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試卷資訊

試卷名稱：104年 - 特殊教育學生評量與輔導#19649

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)

25. 某生接受音樂能力測驗後參照常模的結果，在節奏分測驗表現優異，在音色分測驗表現中等，在曲調分測驗表現偏低。有關此種能力的敘述，下列何者較為正確？
(A)個別間差異多呈現偏態分配
(B)個別間差異無法提供能力分組的依據
(C)個別內在差異可顯示不同能力的優弱勢情形
(D)個別內在差異透過測驗總分更能顯示其差異

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詳解 (共 1 筆)

B5 · 2024/01/21

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未解鎖

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