25.布魯納（J. Bruner）和奧斯貝（D. Ausubel）的學習理論，最大的差異在於：
(A)教師角色　　
(B)教學內容
(C)學生角色
(D)教學環境　　

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統計： A(1538), B(178), C(225), D(50), E(0) #558988

詳解 (共 2 筆)

#805848

一、布魯納--發現學習論：教師扮演的是引導的角色，教師不講解教材，只鼓勵學生主動發現知識中所隱藏的原則。

二、奧蘇貝爾--意義學習論：由教師將教材詳細規劃，使之成為有系統、有組織的知識，然後再條理分明地對學生講解(*前導組織*)，此稱之為"講解式教學法"又稱"闡釋教學法"。
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感覺布魯納比較像在教大學生，自己去發現
奧蘇像在教高中生講了一整節課
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