25.徐老師認為教師必須重視自己的身教，用愛的教育方法，讓兒童思想自由發揮，幫助學生身心靈的均衡發展。徐老師的觀點較接近下列何種教育學說？
(A)人智學
(B)精粹主義
(C)人權教育學
(D)實證教育學

(A) 人智學：教育目的為促進身心靈全面發展，教學應因材施教。
(B) 精粹主義：學生應學習精粹的知識。
(C) 人權教育學：重視人權維護與人權觀念的培養。
(D) 實證教育學：透過觀察、感覺、經驗，認識事物。

《人類智慧學》與《華德福教育》

「人智學」一詞，源自希臘文Anthropo指「人」，Sophy指「智慧」；兩義交融之，Anthroposophy即是研究有關人類智慧的學問，闡述萬物生命本質與意識演化的歷史，也是實踐「Waldorf Education」的理論基礎。創始者為奧地利人Dr. Rudolf Steiner（1861~1925），他是當代著名的教育家、科學家、哲學家，也是精神科學的導師之一。

華德福教育（Waldorf Education）是為回應現代教育的危機與需要而生，亦被稱為Steiner Education，具有從小學到高中十二年一貫的完整體系，也包含幼兒教育。第一所華德福學校始於1919年，係由Steiner博士在德國的Stuttgart創立，

旨在「開展人類內在自由」以實現社會正義，盼以「促進的教育」（Pädagogik der Förderung）取代一般公立學校以「篩選原則」為中心的垂直式教育體系。