25.王老師發現許多幼兒在用積木搭建臺北101大樓的過程中，能夠將積木疊高，但沒有掌握它的建築外貌特徵，於是他帶領幼兒實地觀察拍攝101大樓並進行討論後，請幼兒重畫設計圖，修改101大樓的搭建。此活動較著重《幼兒園教保活動課程大綱》中的何項領域經驗？ (A)認知領域 (B)社會領域 (C)美感領域 (D)語文領域