7.劉老師發現許多幼兒在用積木搭建臺北 101 大樓的過程中，能夠將積木疊高，但沒有 掌握它的建築外貌特徵，於是他帶領幼兒實地觀察拍攝 101 大樓並進行討論後，請 幼兒重畫設計圖，修改 101 大樓的搭建。此活動較著重《幼兒園教保活動課程大綱》 中的何項領域經驗？
(A)認知領域
(B)社會領域
(C)美感領域
(D)語文領域

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統計： A(3412), B(262), C(846), D(30), E(0) #2008047

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