25.關於特殊需求學生「個別化教育計畫」之訂定與執行，下列敘述何者正 確？
(A) 為安置於普通班但具有特殊教育或相關服務需求之身心障礙學生擬定的教 育計畫
(B) 每一位身心障礙學生的 IEP 須包含行為功能介入方案及行政支援
(C) 各教育階段學校應以團隊合作之方式為身心障礙學生擬訂個別化教育計 畫，並邀請學生與家長參與
(D) 學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定，在學學生之個別化教育計畫 應於開學二兩週內訂定，且每學期應至少檢討一次。

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統計： A(16), B(5), C(336), D(8), E(0) #3267298

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#6418701
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#6452016
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私人筆記#6492273
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