25. 依據「特殊教育法」規定，對資賦優異教育敘述，下面哪一項是錯的？
(A)資賦優異學生得提早選修較高二級以上教育階段課程
(B)資賦優異學生具特殊表現者，各級主管機關應給予獎助
(C)領導能力資賦優異是資賦優異類別之一
(D)國民教育階段資賦優異教育之實施，採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。

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統計： A(1360), B(315), C(288), D(351), E(0) #124380

詳解 (共 9 筆)

#149864

(A)資賦優異學生得提早選修較高"一"級以上教育階段課程
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#167763

台灣所稱的資賦優異包含「一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力、其他特殊才能」等六大類別。
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#611985

資賦優異教育之辦理方式

學前教育階段：採特殊教育方案

國民教育階段：特殊教育方案辦理+、巡輔、採分散式資源班 高級中等教育階段:                                 巡輔+集中式特教班

 

特教班之設置與辦理方式

巡輔、分散式資源班+集中式特教班

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#655890
第 三 節 資賦優異教育
第 35 條學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施，依下 列方式辦理： 一、學前教育階段：採特殊教育方案辦理。 二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。 三、高級中等教育階段：依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
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#774192
特殊教育方案是分散巡迴
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#655888
第 39 條資賦優異學生得提早選修較高一級以上教育階段課程，其選修之課程及格 者，得於入學後抵免。
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#611977
依據民國98年11 月18 日所修正公布之特殊教育法，其中有關資賦優異的敘述，下列何者正確？ (A)國民教育階段學校資賦優異教育之實施，採集中式特殊教育班、分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理 (B)高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，訂定資賦優異學生個別輔導計畫，必要時得邀請資賦優異學生本人及家長參與 (C)資賦優異學生得提早選修較高一級以上教育階段課程，其選修之課程及格者，得於入學後抵免 (D)各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生，應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具、程序及鑑定標準
答案：C
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#655880
第 36 條高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向 、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計畫 ，必要時得邀請資賦優異學生家長參與。
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#655884
第 41 條各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生， 應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序。
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