26. 小華是五年級的自閉症學生，喜歡喝湯，且會說「我要喝湯」，但他不會說「湯匙」。針對小華的現況，林老師應優先採用下列哪一種方式進行教學？
(A)在小華拿湯匙圖片給林老師後再提供湯匙
(B)教導小華使用語音溝通板表達「我要湯匙」
(C)林老師說「我要湯匙」，在小華仿說後再提供湯匙
(D)準備小華喜歡喝的湯，在他仿說「我要湯匙」後再提供湯匙

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統計： A(329), B(161), C(543), D(3821), E(0) #744293

詳解 (共 3 筆)

#1142851

小華有口語能力，應訓練其使用口語說湯匙，故A B選項不適合。

以增強的原理來看，D選項較適合，正確仿說後可以獲得湯匙喝湯，因為小華的增強物是湯不是湯匙。

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#1260097

(D)屬自然環境教學法 的 隨機教學策略（incidental teaching）

**適合用於溝通訓練

　　由兒童的主動行為開始，訓練情境可以是生活中的例行事件或是正在進行的活動。教學段落通常很短，以溝通為主要的導向。教學時針對兒童感興趣的內容，藉由詢問、互動，伺機而教。當兒童表現出主動要求或有興趣時，教導者利用示範、要求－示範或時間延宕等策略，引發兒童更複雜、更多變的反應，並增進學習動機。

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#1647024
唉…會說話了幹嘛要圖片呀，看到自閉症想到PECS,，想太多了…
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