試卷名稱:114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前特教新進教師聯合甄選題目試卷:國中國語文教育專業科目#129060
年份:114年
科目:教甄教程◆國文(中等)
26.對於本文著主旨,下列分析何者正確?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海裡,
我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子。我不禁汗涔涔而淚潸潸了。去的儘管去了,來的儘管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢。早上我起來的時候,小屋裡射進兩三戶斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。於是--洗手的時候,日子從盆裡過去;喫飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的隻眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽著,他又從遮挽著的手邊過去。天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。
等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?祇有徘徊罷了。祇有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裡,除徘徊外,又賸些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,我留著些什麼跡呢?我何曾留著像游絲樣的跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去?但不能平的,為什麼偏白白走這一遭啊?(節選朱自清〈匆匆〉)
(A)作者感嘆歲月的易逝,故不必執著於探問生命的奧義。
(B)作者感受時間的無情與人的無能為力,體會存在渺小。
(C)作者察覺時光甜美,欲透過文字捕捉感受,留住時間。
(D)作者通過描寫日常瑣事,表現平凡生活的寂寥與自適。