26.小平是國小四年級視覺皮質損傷的學生，認知能力正常，具閱讀能力但速度較慢。 下列哪一項的教學安排對小平較不適當？
(A)依視野範圍擺放學習物品
(B)提供多元色彩的版面設計
(C)給予充分視覺反應時間
(D)降低視覺背景干擾

答案：登入後查看
統計： A(118), B(3402), C(117), D(94), E(0) #1964070

詳解 (共 4 筆)

#3406861

視皮質損傷獨特的視覺行為特徵包括

  1. 顏色偏好
  2. 移動物品的需要（移動物品較能引起學生的視覺注意力）
  3. 視覺延宕
  4. 視野偏好
  5. 在視覺環境複雜的情形下有辨識的困難
  6. 對光或無目的的凝視
  7. 對遠距離的辨識有困難
  8. 異常（非典型）視覺反射
  9. 對新穎事物有辨識的困難
  10. 視覺引導伸手觸碰動作上的缺損
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