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試題詳解

試卷：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#86738 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#86738

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

26.有關 B. Trail 運用介入反應(response to intervention)模式在雙重特殊需求學生的教學輔導，下列哪些敘述較為適切？ 甲、全面性介入階層應由特教教師進行規劃與調整 乙、使用此模式需分析該生的優勢才能與挑戰需求 丙、包含培養學生人際關係與鼓勵學業成就的面向 丁、安排個別學生提早入大學屬於目標性介入階層
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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詳解 (共 2 筆)

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