26.某項評量強調「試題的設計著重在應用……，受測學生能夠應用已認知的原理原則去 實作，而且能夠做得巧妙熟練」。這種測驗的知識觀點是屬於下列何者？
(A)技能的認知
(B)判斷的認知
(C)事實的認知
(D)規範的認知

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統計： A(8309), B(680), C(382), D(99), E(0) #1964260

詳解 (共 6 筆)

#3339716

謝弗勒(I. Scheffler)的教育認識論提出

知識應包括事實的認知、技能的認知與規範的認知(knowing that, knowing how and knowing to)

1.事實的認知：就是要「知道某些事例確是如此如此」，目的在於知道一個事實或關於事實的陳述。從學習心理學的教材分類來看，可說是屬於觀念或理論的學習以及知覺的學習。

2.技能的認知：「知道如何熟練地作某事」，目的在獲得技能或技術，屬於知動的學習及動作的學習。

3.規範的認知：此類知識側重於規範的指導與習得。著重價值的正確判斷、良好態度的培養與和諧情緒或情感的表達。

   

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#3241821
著重在應用。。。。（Ａ）技能是可以應用學...
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#3321781

某項評量強調「試題的設計著重在應用……，受測學生能夠應用已認知的原理原則去 實作，而且能夠做得巧妙熟練」。這種測驗的知識觀點是屬於下列何者？ 

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#3293260
關鍵字：巧妙熟練，技能
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#6112117
根據該描述，這種測驗的知識觀點是屬於「技...
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#3239577
將已知的原理原則去實作）））））實作））...
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