26.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張，下列何者錯誤？
(A)提出「關懷」是感性的道德根源
(B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷
(C)反對以正義概念為道德認知之核心
(D)認為關懷關係是人們真心嚮往的理想

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統計： A(232), B(6844), C(1199), D(236), E(0) #656893

詳解 (共 10 筆)

#1277413
關懷倫理學者諾丁斯(N. Noddings)提出品德教育的四個要素或方法：身教、對話、實踐、肯定
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諾丁關懷倫理學之道德主張包括關懷關係、關懷倫理、小型學校、關懷自己。其道德教育的方法為身教、對話、練習關懷、肯定。諾丁認為教師的專業要求是一種去除知識專業相關的專業，教師對教育任務的覺知就是要培養學生的關懷理想，教師即是教育關懷者。

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#1273169

關懷倫理學

提倡者：諾丁Noddings

主要觀點：

(1) 主張倫理學的價值在於發展「關懷」的關係，將必須must視為一種行為傾向或道德上的「應該」ought to

(2) 主張「痛苦」、「無助」是構成惡的最主要的情感條件，只有從關懷的角度出發，才能使人世間痛苦分離，無助的情緒降低。

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#1002640
採用兩難故事的為柯柏格。
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#3077248
兩難故事是柯爾柏格
(共 11 字，隱藏中）
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#1002645
諾丁絲主張的德育方法為主動、開放、誠懇的態度面對。
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#3264700
關懷倫理學  （師生關係模式） 關懷倫...
(共 300 字，隱藏中）
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#1273844
道德兩難是柯柏格所主張的道德學習方式，諾丁斯是女性主義的道德派代表，反對一班的道德理論，所以不可能用傳統的柯柏格道德發展論的方式。
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#2637150
女性學者=諾丁絲(N. Noddings...
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#939653
題目是問何者有誤
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