26. 在特殊教育學生的課程、教材、教具的設計方面，下列何者不符合「學習之 全方位設計」（Universal design for learning)的理念?
(A) 提供多元參與的動機誘因
(B) 提供多元表徵的學習路徑
(C) 提供多元表達的反應方式
(D) 提供多元支持的輔助策略

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統計： A(25), B(2), C(8), D(169), E(0) #3195858

詳解 (共 1 筆)

#6995319
題目解析 這道題目詢問的是關於「學習之全...
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