26. 小明是小學五年級的女生，常常遲到或缺課，個性較為退縮、說話小聲，會談時總是眼睛看地下，偶爾看看輔導老師、有時眼神又移開，請問身為輔導老師的你，哪一種作法最適當？ (A)避免與小明視線接觸，以免增加其焦慮 (B)輔導老師身體前傾，把彼此拉近到適切的距離，以能看見或傾聽小明的訊息 (C)輔導老師以稍快的語速，催化小明的說話頻率 (D)輔導老師以溫和但堅定的命令語調，引導小明探索跟輔導老師間的互動行為。