27 為避免使學生的記憶負荷過重，對學校中負擔較重的功課，應該要鼓勵學生發展出有效的
(A)串節
(B)精緻化
(C)組織策略
(D)問題解決

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統計： A(120), B(27), C(67), D(4), E(0) #80235

詳解 (共 8 筆)

#236959

A是增進短期記憶的策略

BC是增進長期記憶的策略

又長期記憶為永久保存，沒有「記憶負荷」的問題

所以本題應該是指針對「短期記憶」的記憶策略...


 

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#46158

@ 對學校中負擔較重的功課，應鼓勵兒童發展出有效的串節策略。

  

   串節策略就是意元集組：構成記憶的獨立項目都可稱為意元CHUNK(串節)，例如UOYKNAHT的八個字母(意元)，可以變成THANK YOU 兩個意元，增加記憶的廣度。

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#236961

更正一下，長期記憶永久保存且「容量無限」，所以沒有記憶負荷的問題~~

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#74631
因為關鍵字是"記憶負荷"~
a選項是針對記憶的策略~
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#45536

這題請高手解答~~~~~
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#74615
那為何不能選C
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#46243

原來串節策略就是意元集組............................筆記~~~~~
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#182702
ABC都是記憶策略才對吧
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