阿摩線上測驗
27和祖父母同住的小強，媽媽是越南籍，家庭成員慣用台語。學校老師在小強入學國中一年級時發
現他理解上課內容有困雖，課業亦明顯落後於其他同學，有必要進行評估，請選出最適合的測驗
評量工具？
(A)魏式智力測驗
(B)綜合性非語文智力測驗
(C)中文閱讀理解測驗
(D)學業成就測驗
答案：登入後查看
統計： A(23), B(661), C(39), D(9), E(0) #1674664
統計： A(23), B(661), C(39), D(9), E(0) #1674664
詳解 (共 2 筆)
Wan Yu Chiang
#2452934
綜合性非語文智力測驗
一、適應對象：
國小一年級至國中三年級學生
二、測驗時間：
不限，通常約四十到六十分鐘
三、測驗方式：
（一）個別或團體施測。
（二）透過動作或手勢等非語文之指示，用紙筆、操作或口頭方式回答，從第一題做到最後一題。
四、測驗用途：
測量因語言等障礙，可能在其他測驗結果有偏差的人之智力發展。 可參考與語文智力測驗的結果，比較語文與非語文智能差異。 非語文智能及相關主題的研究調查用。
五、測驗內容：
本測驗包含六個分測驗，以物品圖畫和幾何圖形為題型，測量受試者之類比/歸類/排序能力。大體而言，試題內容偏重圖形推理和問題解決，所測得的能力偏重一般能力而非特殊能力。
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