27.依據《桃園市國民中小學身心障礙資源班實施要點》， 以下的敘述何者為非？
(A)排課方式包含抽離、外加和入班支援教學三種方式
(B)資源班每班每名教師每週服務學生人次最低為五十一 人次
(C)國中、國小資源班每班服務人數分別以二十、十五人 為原則
(D)國中、國小資源班每週總授課時數分別不得低於五十 節與四十節

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統計： A(69), B(242), C(516), D(269), E(0) #2931925

詳解 (共 5 筆)

#5508749
(A) 排課方式包含抽離、外加和入班支援教學三種方式
正確
 (D) 國中、國小資源班每週總授課時數分別不得低於五十 節與四十節
正確  
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(B) 資源班每班每名教師每週服務學生人次最低為五十一 人次
正確

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(C) 國中、國小資源班每班服務人數分別以二十、十五人為原則
錯誤，國小為16人、國中為24人。


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#5508335
  《桃園市國民中小學身心障礙資源班實施...
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#5508156
(A) 排課方式包含抽離、外加和入班支援教學三種方式
(二)排課方式
   　　　1、抽離方式：指利用原班正式上課時間安排至資源班上課，抽
            離課程視學生個別之需求，以語文、數學、社會、自然與生
            活科技等學習領域為主，並採該學習領域全部抽離為原則。 
　 　  　2、外加方式：指利用學生升旗、早自修或課後時間等非正式上
            課時間安排至資源班上課為原則。
  　　 　3、入班支援教學方式：指與普通班教師協調於適當課程時段進
            入普通班對學生進行教學或輔導，以協助學生在普通班中之
            學習參與、生活適應、情緒管理及人際互動等；其課程應訂
            定有入班協同教學、合作教學或提供學習輔導等具體作法之
            入班支援教學計畫。
(B) 資源班每班每名教師每週服務學生人次最低為五十一 人次
五、資源班每班教師編制、服務學生人數及服務學生人次如下： 
　　(一)資源班每班置導師一人，教師員額編制國小每班二人，國中每班
　　　　三人。
　　(二)資源班每班服務學生人數國小以十六人為原則，國中以二十四人
　　　　為原則。
　　(三)資源班每班每名教師每週服務學生最低為五十一人次。服務人次
　　　　未達最低標準者，應經學校特殊教育推行委員會（以下簡稱特推
　　　　會）審議通過後，報本府教育局（以下簡稱本局）備查。
(C) 國中、國小資源班每班服務人數分別以二十、十五人 為原則
十一、資源班教師人力調整原則如下： 
　　　國小資源班每班服務學生人數未滿八人，或每週每班服務學生未達
　　　一百二十人次；國中資源班每班服務人數未滿十六人，或每週每班
　　　服務學生未達一百五十人次，本府得視需要協調該校人力至他校支
　　　援教學輔導或教育行政工作，其服務內容與權利義務由本府另定之
　　　。
(D) 國中、國小資源班每週總授課時數分別不得低於五十 節與四十節
七、資源班教師授課節數規定如下： 
　　(一)國小資源班每週總授課節數不得低於四十節，國中資源班每週總
　　　　授課節數不得低於五十節，導師與專任教師每週授課節數依「桃
　　　　園市國民中小學及幼兒園特殊教育班授課節數實施要點」規定辦
　　　　理。
　　(二)教師每節授課分鐘數比照該教育階段普通班每節授課分鐘數。
　　(三)因授課實際需要，部分領域需與普通班教師交互支援授課時，應
　　　　對等補足節數。 
　　(四)資源班教師每週入班支援教學之時間得計入授課節數。
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#5533529
高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位...
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#5767515
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(C) 國中、國小資源班每班服務人數分別以二十、十五人 為原則

國中：24人

國小：16人
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