試題詳解

試卷：97年 - 新竹市科園國民小學九十七學年度新進教師甄試筆試試卷-2#1063 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷名稱：97年 - 新竹市科園國民小學九十七學年度新進教師甄試筆試試卷-2#1063

年份：97年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

27. 在數學課程的安排中，學生通常要先學習加法的觀念，才可以進一步導入乘法的概念，可見課程的組織要考慮到？
(A)繼續性
(B)順序性
(C)銜接性
(D)統整性

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