27. 所謂的課程 CIPP 評鑑模式，不包括下列何者?
(A)內容評鑑(Content Evaluation)
(B)輸入評鑑(Input Evaluation)
(C)過程評鑑(Process Evaluation)
(D)成果評鑑(Product Evaluation)

相關考古題

CIPP評鑑模式共有四種評鑑，旨在確定如何運用資源以達成目標的是何種評鑑？
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑

未來國中採用 CIPP 課程評鑑模式來評鑑他們資訊教育校本課程，他們認為科技素養與具備良好的科技態度已是現今科技時代所不 可或缺的，社會上充斥著科技產品，台灣又是以科技產業為經濟的基礎，在這樣的環境背景中，資訊教育之實施是有其必要性。請 問，這樣的評鑑是屬於下列哪一項？
(A)脈絡評鑑(context evaluation)(又稱背景評鑑)
(B)輸入評鑑(input evaluation)
(C)過程評鑑(process evaluation)
(D)結果評鑑(product evaluation)


教育評鑑中的CIPP評鑑模式，一共包含哪幾個部分？
(A)背景評鑑、 績效評鑑、過程評鑑、成果評鑑
(B)背景評鑑、輸入評鑑、過程評鑑、 成果評鑑
(C)輸入評鑑、過程評鑑、成果評鑑、後設評鑑
(D)自我評 鑑、輸入評鑑、過程評鑑、績效評鑑


下列何者為Stufflebeam提出CIPP評鑑模式的主張？
(A)評鑑旨在評估組織目標達成之程度
(B)CIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑
(C)不論組織有無決策所需，皆應完成CIPP四種資訊蒐集才算完備
(D)評鑑為組織日常運作的一環

 我們常從一所學校師資的學歷及設備的好壞等因素來評鑑學校的效能，此種評鑑規準屬於CIPP評鑑模式的那一個層面？　　　
(A)背景(目標、計畫...)　
(B)輸入(人力、軟硬體設備...)　 (C)過程(進度)　
(D)結果

某縣市政府為了檢視學校所採取的經營策略與教育資源分配的適切性，以提供最有利的改進措施，該縣政府應選取 CIPP 中哪一種模式最為適當?

(A)背景評鑑   
(B)輸入評鑑    
(C)過程評鑑    
(D)結果評鑑       

史塔佛賓(Stufflebeam,
(D)L.)的所提出的CIPP評鑑模式，不包括下列哪一項：
(A)背景評鑑(contextevaluation)
(B)資訊評鑑(informationevaluation)
(C)過程評鑑(processevaluation)
(D)成果評鑑(productevaluation)

助長決定（CIPP）模式：基於有限理性模式，不只重視結果，加入歷程。

秦夢群，教育行政實務與應用p.３９９

1. 背景評鑑：檢視受評對象的脈絡，以找出最需改善之核心問題，設定目標。
2. 輸入：審視評鑑需要的人力（專家）、物力（設備）等資源是否充足
3. 過程：實施評鑑以提供評鑑者所需的評鑑資訊，並製作評鑑歷程記錄。若樣本不具代表性，或有其他突發問題應隨時調整。
4. 成果：比較目標與結果的差異

Context背景背景！！