27. 老師與李小明約法三章，每日按時繳交作業，得免除李小明不喜歡的值日生工作一次，此種作法是應用哪一種策略？
(A)正增強
(B)負增強
(C)間接懲罰
(D)普馬克原理（Premack Principle）

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統計： A(29), B(2693), C(7), D(217), E(0) #2026617

詳解 (共 6 筆)

#3495126
正增強：行為後，給你喜歡的東西，可以增加...
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#3521633
普利馬克原則(Premack principle) 是應用高頻率行為(看電視、打球...)來當做低頻率行為(做功課、寫習作...)的增強物。例如:寫完作業才能去打球
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#3456438
負增強：拿掉學生不喜歡的
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#3740561
美國小學的懲罰方式可以分為間接式懲罰和直...
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#5475563
拿走不喜歡的東西>>>...
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#5663627
負增強:移除不喜歡的(李小明不喜歡的值日生工作)，增強正向行為(每日按時繳交作業)
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