27. 英國教育社會學者威利斯(Paul Willis)在《學習做勞工》(Learning to Labour)
書中,提及「勞工階級學生最終成為勞工命運」的現象,但他更主張學校內部存在
許多矛盾、轉化與變革。請問這種說法是屬於以下何種論點?
(A)文化創生
(B)經濟再製
(C)反智主義
(D)文化再製
詳解 (共 10 筆)
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私人筆記 (共 3 筆)
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