27. 近來許多中、小學校為能發展特色或本位課程,除了嘗試結合社區資源外,更會邀請社區耆老進到校園與學生分享先人生活智慧、傳承傳統技藝或者是講述學校歷史。下列哪一位學者長期致力倡導教師應具備地方共有文化(local cultural common)或跨世代教學(trans-generational instruction)等素養,而這樣的理念正足以做為學校發展特色或本位課程的理論依據:
(A)包華士(Chet. A. Bowers)
(B)伊利希(Ivan Illich)
(C)麥克拉倫(Peter McLaren)
(D)葛琳(Maxine Greene)。
詳解 (共 4 筆)
未解鎖
最近很愛考他~D.81.格林(M. Gr...
未解鎖
【記憶】華視(華士)常常報(包)生態文化...
未解鎖
C伊立希(Illich)的反學校化(de...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
生態文化教育理論 倡導者包華士(C. ...
未解鎖
王老師在上課時,常放一段電視上的購物廣告...