28有關課程內容原則的說明，下列何者為正確？
(A)欲達成某一課程目標時，應盡量提供多樣的課程內容，而不侷限於特定的單一經驗是適切原則
(B)從簡單到複雜，使課程能促進學習者累積與持續的學習是屬於程序性原則
(C)考量各領域課程內容比重的適當性，使課程領域不偏頗是屬於繼續性原則
(D)課程內容與課程目標相互符合，並能依據課程目標選擇課程內容是屬於統整性原則

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統計： A(790), B(3803), C(130), D(1045), E(0) #2291446

詳解 (共 10 筆)

#3976686

教材組織原則：(前三個由泰勒提出)

1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。

2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。

3.統整性：各教材間互相連貫。

4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。

5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。

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#3948511
x(A)欲達成某一課程目標時，應盡量提供...
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#4043535
A)欲達成某一課程目標時，應盡量提供多樣...
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#4012797
繼續性：重複舊經驗，以利幼兒學習。 程...
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#6279026
B 28有關課程內容原則的說明，下列何...
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#4768948
(A)統整性(C)均衡性(D)相關性
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#6337178
教材組織原則：(前三個由泰勒提出) ...
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#7327803
(A) 欲達成某一課程目標時，應盡量提供多樣的課程內容，而不侷限於特定的單一經驗是適切原則 -> 多樣性
(B) 從簡單到複雜，使課程能促進學習者累積與持續的學習是屬於程序性原則
(C) 考量各領域課程內容比重的適當性，使課程領域不偏頗是屬於繼續性原則 -> 平衡性
(D) 課程內容與課程目標相互符合，並能依據課程目標選擇課程內容是屬於統整性原則 -> 符合
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一、學習經驗的選擇
  1. 練習、操作原則:給予學生有練習、操作的機會。
  2. 興趣原則:顧慮到學習者的需要與興趣。
  3. 準備原則:顧慮到學習者的能力與程度。
  4. 多樣性原則:提供多樣的課程內容，不局限於特定的單一經驗。【A】
  5. 經濟原則:選擇的某一課程內容，可以同時達成數項課程目標。
  6. 適切原則:
    1. 人:內容的選擇必須適切於學習者的能力與興趣。
    2. 時:選擇的內容必須適切於季節和時代之需要。
    3. 地:適切於本地或本國的風土民情、歷史文化及宗教信仰需要。
  7. 符合原則:課程內容與課程目標相互符合，並能依據課程目標選擇課程內容。【D】
二、學習經驗的組織
  1. 繼續性原則:
    1. 直進性:將課程內容依其深度與難度，詳盡地分配在學習年限中。
    2. 循環式:將課程內容採螺旋循環的方式，先後數次隨著幼兒的成熟度、興趣、能力與需要呈現。
    3. 折衷式:融合直進式與循環式。
  2. 順序性原則
    1. 從簡單到複雜【B】
    2. 先備知識
    3. 整體到部分
    4. 按年代順序
  3. 統整性原則:讓各種不同的課程內容彼此之間建立適當的關聯，使個人能理解整體的知識。
  4. 銜接性原則:課程各面向間的相互關聯性。
    1. 垂直銜接:課程內容、主題先後順序的安排。
    2. 水準銜接:課程內容同時出現的各種要素間的關聯。
  5. 平衡性原則:考量各領域課程內容比重的適當性，讓幼兒能獲得適合個人、社會與智慧等發展的知識。【C】
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【資料來源:幼兒園課程發展-理論與實務 第三版 (簡楚瑛 主編)】
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#5792285
想問D選項應該改成什麼原則呢?
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#7330663
這題在考「課程內容選擇的原則」對應，要...
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