29小平在用 KAPLA 堆疊螺旋狀的建築物，當教師問他怎麼讓建物可以轉彎時，小平指著上下兩片 KAPLA 說，這個不能太開 (指著兩片重疊的地方太小，下面那片和上面那片不能分太開)，太開的話堆上去幾片後，這邊就會壓下去垮掉！教師問他怎 樣會太開？他就用了兩片去示範太開和剛好。請問小平在這樣建構的經驗中，可以用哪個評量指標去評估他的能力？
(A)能欣賞及回應自己及他人的表現
(B)能注意且理解周遭的生活物件訊息
(C)能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同
(D)能調整自己的想法、情緒或行為，以符合規範

答案：登入後查看
統計： A(800), B(3555), C(1119), D(430), E(0) #2291447

詳解 (共 8 筆)

#3949912
孩子跟老師都是針對積木的問題在作討論，故...
(共 36 字，隱藏中）
前往觀看
40
0
#4043581


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
24
0
#4610680
小平用 KAPLA 堆疊螺旋狀建築物，當...
(共 269 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#6426662
幼兒學習評量手冊 P.73

(共 16 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6431581
連續兩次選了A? 以下為個人的想法： ...
(共 293 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#6279024
B 29小平在用 KAPLA 堆疊螺旋狀...
(共 425 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#4690572

我看評量指標沒有生活物件訊息的指標

只有文化訊息和自然現象訊息這兩種

還是有說明名詞的部分可以替換？

7
0
#6413148

因為不太了解所以請GPT幫我分析，分享給大家看看

關鍵在於小平在建構過程中清楚說明「為什麼不能太開」的原因，並具體用操作來示範差異，顯示他不只是動手，也理解了結構穩定性與空間概念的關係。

2
0