44承上題，孩子後來做出了不同的陀螺，包括藍外白內、白內藍外、藍白交錯，還有藍色和黃色(互補色)的陀螺，教師建議把 孩子做的陀螺色彩組合之靜態和動態圖放在一起，並放在益智角展示。請問上述表現，反映出幼兒具備哪個評量指標的能力？
(A)能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法與情感
(B)能分析已知的訊息，找出特定現象的原因
(C)能透過視覺藝術素材進行想像創作
(D)能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係

答案：登入後查看
統計： A(237), B(1315), C(609), D(3643), E(0) #2291462

詳解 (共 9 筆)

#3949028
推理賞析核心素養之評量指標共 3 條，如...
(共 334 字，隱藏中）
前往觀看
29
0
#5736697
（個人見解，歡迎指教與討論～）把孩子做的...


(共 106 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
#4015327
44.承上題，孩子後來做出了不同的陀螺，...
(共 146 字，隱藏中）
前往觀看
15
3
#5413300


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#4591790
選項C孩子要能說出靜態轉動後變成動態是因...
(共 31 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#3985446


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#3995695
我想請問藍外白內和白內藍外的差別
(共 18 字，隱藏中）
前往觀看
10
6
#4690597

3F說的很有道理~

藍外白內和白內藍外應用在陀螺上應該沒有差別，不過因為題目還有舉出其他不同陀螺的例子，所以還是能判斷出答案

9
0
#6406767
想法：可以從評量的指標評鑑規準來判斷。
(B) 能分析已知的訊息，找出特定現象的原因--找出因果關係、原因的合理性
ㅤㅤ
(D) 能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係--找出關係(歸類→比較及排序→分類及命名→找出特徵間的關聯性)
ㅤㅤ
因此，答案為D
6
0