28.下列有關幼兒園班級常規經營模式的敘述，何者錯誤？
(A) 有效動力經營模式強調的是教師對班級上課氣氛的有效掌握，讓學童有強烈的 學習動機
(B) 行為治療模式重視當事人現在及未來的行為，希望違規者在不影響他人的情況 下，自我負責的改變個人行為
(C) 和諧溝通模式主張：教師在處理學生偏差行為時，應傳遞理性的訊息，不要涉 及學生人格或品德方面的批評
(D) 教師效能訓練模式強調以學生為中心，師生在和諧的氣氛下進行良性溝通，認 為學生偏差的行為是源自於錯誤的認知

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統計： A(463), B(1258), C(228), D(1194), E(0) #3037356

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