阿摩線上測驗
28.李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會
結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師
圖像？
(A)葛妮(M. Greene)的教師即陌生人
(B)福祿貝爾(F. Froebel)的教師即園丁
(C)杜威(J. Dewey)的教師即反省實踐者
(D)季胡(H. Giroux)的教師即轉化型的知識份子
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統計： A(185), B(109), C(876), D(3410), E(0) #2339689
統計： A(185), B(109), C(876), D(3410), E(0) #2339689
詳解 (共 3 筆)
AT Kon
#4676147
(A)葛妮(M. Greene)的教師即陌生人
1.教師須重新審視自己的角色及境遇
2.教師應關注學生是獨特生命個體
3.教師透過哲思建立自我教學立論
4.教師像「返鄉遊子」重新體悟教學
5.教師透過藝術開啟學生嶄新視野
6.教師應抉擇教學活動的價值規準
7.教師使師生雙方皆能提升自我意識
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