28.莎莎開始覺察自己和班上小朋友間的不同。他會利用下列哪一種方式得知自己在跑步 比賽的表現優劣？
(A)社會參照
(B)知覺統合
(C)角色取替
(D)社會比較

　社會比較是一種普遍存在的大眾心理現象。第一個系統地提出社會比較理論的是費斯廷格。其理論基本觀點是：人人都自覺或不自覺地想要瞭解自己的地位如何，自己的能力如何，自己的水平如何。而一個人只有在社會中，通過與他人進行比較，才能真正認識到自己和他人；只有“在社會的脈絡中進行比較”，才能認識到自己的價值和能力，對自己作出正確的評價。社會比較能夠使人清楚地瞭解自己和他人，找出自己和別人之間存在的差距，發現自己的長處，找出自己的不足。由此可見，社會比較可以幫助人們認識自身，激發人們的行為動機。以後，心理學界對“社會比較”進行過很多的研究，不少學者都提出了相關的理論。

角色取替:站在別人的角度思考事情(知覺性、情緒性、認知性)

認知性：是指個體去考量他人的思想、意圖的能力，如別人不懂遊戲規則時，會用他人聽懂的字眼加以解釋。

知覺性：是指個體考量以他人的感官知覺來看事物的能力。如皮亞傑三座山的實驗，若幼兒能以別人觀點指出三座山的關係，這表示已具有知覺性角色取替能力。

情緒性：是指個體去考量他人的感覺、情緒的能力或推論他人的情緒，如別人受傷時自己也感覺會痛。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E8%A7%92%E8%89%B2%E5%8F%96%E6%9B%BF%E8%83%BD%E5%8A%9B.htm#99#ixzz57neyYaPR

社會參照是一種溝通的過程，藉由人們主動尋找，並使用他人對模糊狀況的解釋，作為自己對這些狀況的認識。  社會參照可分為三：

（1）.參照物：影響訊息的主題。

（2）.參照者：被影響的個體。

（3）.被參照者：影響個體的人

如:小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家，阿姨給她糖果時，小惠回頭看著媽媽，在媽媽說「沒關係」之後，才伸手接下糖果。孩子在陌生情境下遇到狀況會觀看媽媽或主要照顧者

以確定他正要做的事情是否該進行

此即為社會參照

社會比較：與他人進行比較，定義自我的過程。